A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.品德評價(jià)
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A.思想品德課
B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
C.校會和班會
D.少先隊(duì)活動(dòng)
A.道德認(rèn)知
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
A.說服教育
B.品德評價(jià)
C.指導(dǎo)實(shí)踐
D.陶冶情操
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.麥克費(fèi)爾
D.柯爾柏格
A.認(rèn)知模式
B.價(jià)值澄清模式
C.社會學(xué)習(xí)模式
D.體諒模式
最新試題
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。
學(xué)生小李上課的時(shí)候開小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動(dòng)之以情曉之以理，幫助其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的（）規(guī)律。
王軍寫了保證書，決心遵守中學(xué)生守則，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過。”荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。
活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的（）。
影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是（）。
關(guān)于原始社會德育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。
曉霞能根據(jù)他人的具體情況，以平等為標(biāo)準(zhǔn)，在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進(jìn)行判斷，根據(jù)皮亞杰的理論，曉霞的道德發(fā)展處于（）。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）