A.歐洲聯(lián)盟（UN）
B.世界貿(mào)易組織（WTO）
C.石油輸出國組織（OPEC.
D.東南亞國家聯(lián)盟（ASEAN）
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A.鋼鐵
B.電能
C.牛奶
D.草原
A.原始社會后期
B.商周時期
C.戰(zhàn)國時期
D.秦漢時期
A.中秋
B.端午
C.清明
D.春節(jié)
A.對，多媒體教學(xué)不能濫用
B.不對，教師應(yīng)專注自身學(xué)習(xí)，有利于升職
C.不對，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念
D.對，吳老師用習(xí)慣了板書，不必用多媒體
A.說到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣，講交情
最新試題
該案例給我們的啟示有：（）。
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
從該案例得到啟示有（）。
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀，根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實踐考察，學(xué)生通過實地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本，課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文；語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實施的課程類型有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
要糾正一個學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>