A.白居易
B.柳宗元
C.周敦頤
D.劉禹錫
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A.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑
B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
C.折腰曾愧五斗米，負(fù)郭元無三頃田
D.京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死
A.孟子
B.韓非子
C.荀子
D.老子
A.歐洲聯(lián)盟（UN）
B.世界貿(mào)易組織（WTO）
C.石油輸出國組織（OPEC.
D.東南亞國家聯(lián)盟（ASEAN）
A.鋼鐵
B.電能
C.牛奶
D.草原
A.原始社會(huì)后期
B.商周時(shí)期
C.戰(zhàn)國時(shí)期
D.秦漢時(shí)期
最新試題
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。
萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時(shí)，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了。”以下對(duì)萬老師評(píng)價(jià)正確的有（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是（）。