A.學(xué)習(xí)
B.實踐
C.表達(dá)
D.探究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基礎(chǔ)
B.特定
C.保障
D.必要
A.識記
B.理解
C.運(yùn)用
D.掌握
A.發(fā)展變革
B.改革開放
C.改革創(chuàng)新
D.勤儉節(jié)約
A.全球化史觀
B.近代化史觀
C.文明史觀
D.社會史觀
A.全面發(fā)展
B.為了每位學(xué)生的發(fā)展
C.為了一切學(xué)生
D.為了學(xué)生的一切
最新試題
創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和（）能力。
從全球史觀角度審視，新航路開辟所產(chǎn)生的影響是（）。
下列屬于歷史資料的是（）。①檔案②文學(xué)作品③賬冊④文化遺跡
一個歷史小組在討論對李鴻章的評價時，發(fā)生了分歧：甲：沒有李鴻章就沒有中國的近代化。乙：李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血，而且是一個大賣國賊。丙：李鴻章領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀，開明的士大夫和官僚們認(rèn)識到中國不再是“天朝上國”，而是世界各國的一員，并且是遠(yuǎn)不如西方各國富強(qiáng)的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)和其他社會事物的逐步傳人，在通商口岸、沿海地區(qū)，社會風(fēng)氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學(xué)的評價可能運(yùn)用的歷史史觀的順序是（）。
簡述初中歷史課程的功能。
歷史教學(xué)活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的（）。
歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的歷史教學(xué)提了哪些合理化建議？
歷史知識的最根本的特征是（）。
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》實施建議包括（）建議。①教學(xué)建議②教材編寫建議③評價建議④課程資源開發(fā)與利用
下列哪個選項是《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對“世界古代史”的新增內(nèi)容？（）