問答題閱讀下面的教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),完成問題。教師出示下面幾句詩,讓學(xué)生找出自己認(rèn)為寫得好的字詞,并說出好在何處。①竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。②黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。③映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。④春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。(要求各小組采取合作的方式,推舉發(fā)言人參加課堂交流)生1:我認(rèn)為第一句中寫的好的是“喧”和“動(dòng)”,他們分別寫出了竹林中和荷塘里的人們的活動(dòng)場(chǎng)景。翠竹林里,歡樂的洗衣姑娘回家了,青蓮水中,勤勞的捕魚漢子返航了。生2:明明是“浣女”喧,而作者卻說是“竹喧”,這是因?yàn)椤颁脚眰冊(cè)谥窳种校恢窳炙[沒。作者不直接寫“漁舟”,而先寫蓮葉分拔的場(chǎng)景,這是因?yàn)闈O舟為蓮葉所遮蔽,這樣寫更有詩意。師:詩人這樣描寫一幅美好的生活圖景,表達(dá)了什么感情?生:表達(dá)了詩人追求安靜淳樸生活的理想,也有遠(yuǎn)離官場(chǎng)的意圖。師:后一點(diǎn)你是怎么知道的?生:因?yàn)樵娭姓f“隨意春芳歇,王孫自可留”。師:很好,同學(xué)們體會(huì)得很到位。通過品味語言,我們不但可以知道詩中描寫了什么,還能體會(huì)到表達(dá)了作者什么樣的思想感情。所以,語言對(duì)詩歌來說非常重要。從教學(xué)過程看,教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”表現(xiàn)出了什么特點(diǎn)?
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請(qǐng)指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題,并簡(jiǎn)要解析。
題型:?jiǎn)柎痤}
1.從第⑤⑥段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,在第③段中找出一個(gè)病句,并加以修改。2..指出習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
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該教師在教學(xué)過程中是如何引導(dǎo)學(xué)生背誦的?
題型:?jiǎn)柎痤}
1.請(qǐng)找出第②段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.評(píng)價(jià)此篇議論文,并簡(jiǎn)要指出議論文寫作需注意的原則。
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請(qǐng)對(duì)以上教學(xué)片段作出評(píng)析,并說明教師應(yīng)該如何組織教學(xué)。
題型:?jiǎn)柎痤}
1.請(qǐng)從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑤段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
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1.請(qǐng)從③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
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你更喜歡哪一個(gè)設(shè)計(jì),為什么?
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請(qǐng)?jiān)u析該教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點(diǎn)。(說出兩點(diǎn)即可)
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點(diǎn)(說出兩點(diǎn)即可)。
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