A.唱歌教學(xué)
B.器樂(lè)教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.欣賞教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專(zhuān)業(yè)技能
B.民族意識(shí)
C.學(xué)習(xí)水平
D.鑒賞能力
A.遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)
B.面向全體學(xué)生，注意因材施教
C.建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
D.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
A.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
B.過(guò)程與方法
C.知識(shí)與技能
D.合作、探究
A.學(xué)生
B.老師
C.教學(xué)任務(wù)
D.課堂教育
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
最新試題
音樂(lè)教育是實(shí)施（）的主要內(nèi)容和途徑。
依照《普通高中音樂(lè)課程方案》規(guī)定，學(xué)生每完成18個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)考試或考察評(píng)價(jià)，可獲得1學(xué)分，并且每個(gè)高中學(xué)生需在音樂(lè)課中獲得的必修學(xué)分為3學(xué)分。在高中音樂(lè)課程的6個(gè)模塊中，“音樂(lè)鑒賞”為2學(xué)分，那么針對(duì)這門(mén)課，學(xué)生應(yīng)該上夠幾個(gè)學(xué)時(shí)才算完成呢？（）
高中音樂(lè)課應(yīng)以（）為主。
欣賞不同時(shí)期、不同民族、不同體裁和不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)音樂(lè)的表現(xiàn)手段，這屬于高中音樂(lè)課程目標(biāo)的（）目標(biāo)。
將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)作為音樂(lè)課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化，增強(qiáng)（）。
音樂(lè)素質(zhì)的第一要義是（）。
普通高中音樂(lè)課程內(nèi)容的六大模塊分別是（）。
《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：感受與鑒賞是重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生（）的有效途徑。
《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出，音樂(lè)教學(xué)要重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，那么音樂(lè)實(shí)踐又包括創(chuàng)作、表演和（）。
教師作為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)潛能。在這個(gè)過(guò)程中教師也應(yīng)注意要愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，以上敘述所要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。