A、等待時間的檢驗
B、通過進一步獲取事實來回答問題
C、通過引入新的假說來解答問題
D、通過引入新的概念解決問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、創(chuàng)立新的科學體系
B、有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明
C、提出新的公式
D、觀點創(chuàng)新
A、激情
B、目的性
C、熱情
D、自制性
A、興趣
B、動機
C、意志
D、自信
A、記憶力與想象力
B、思維力
C、觀察力
D、注意力
A、及時變換思維的角度和方法
B、及時拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式
C、主動拋棄一些無效的思維方法和思維材料
D、具有里立體的思維能力
最新試題
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()
對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合,產(chǎn)生新的()
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作,它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐,獨樹一幟,構(gòu)筑一個以()為中心的文藝理論體系,這些概念是一種自學的創(chuàng)造。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()