單項選擇題冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br /> C.學生有自己的權(quán)利和義務
D.每個學生都獨立于教師的頭腦之外


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2.單項選擇題某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個同學都必須參加。這位老師的做法（）。

A.正確，體現(xiàn)了面向全體學生的理念
B.錯誤，忽視了學生的個體差異
C.錯誤，忽視了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
D.正確，體現(xiàn)了促進學生全面發(fā)展

3.單項選擇題小劉在一個BBS中看到一篇有關今年高考的帖子.他也想發(fā)表一下自己的觀點，可BBS網(wǎng)頁上卻說他沒有跟帖的權(quán)限.原因是（）。

A.他是以壇主的身份登錄進去的
B.他是以游客的身份登錄進去的
C.他是以注冊用戶的身份登錄進去的
D.他是以版主的身份登錄進去的

4.單項選擇題審閱Word文檔時。想在原文檔中添加修改意見，最好使用word軟件中的（）。

A.頁眉和頁腳功能
B.自動更正功能
C.批注功能
D.查找和替換功能

最新試題

以下教育法律關系的說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

針對此案例，下列說法正確的有（）。

題型：多項選擇題

數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）

題型：單項選擇題

教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。

題型：單項選擇題

以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。

題型：單項選擇題

在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。

題型：單項選擇題

以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。

題型：單項選擇題

該案例給我們的啟示有：（）。

題型：多項選擇題

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

題型：多項選擇題

允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。

題型：單項選擇題