A.分立式測試
B.標準化測試
C.模參照測試
D.水平測試
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A.語法
B.文化
C.語言技能
D.語言
A.略讀
B.跳讀
C.精讀
D.泛讀
A.綜合課
B.聽力課
C.閱讀課
D.口語課
A.語義
B.語音
C.功能
D.語法
A.強調(diào)學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)材料的真實性
B.強調(diào)以學(xué)生為中心而不是以教師為中心
C.學(xué)習(xí)活動以表達意義為主
D.注重書面語的教學(xué)，輕視口語
最新試題
外語
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。
語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得
1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）
（）年北京語言學(xué)院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學(xué)。
瑞士著名心理學(xué)家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
課程類型
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。
1950年9月最早建立的對外漢語教學(xué)專門機構(gòu)是， “（）”。
第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）