A.進(jìn)行繪畫練習(xí)
B.完成自己未畫好的作品
C.進(jìn)行任意的涂鴉
D.畫表演頭飾
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A.觀察法
B.直觀形象法
C.參觀法
D.示范法
A.口頭批評(píng)
B.口頭表?yè)P(yáng)
C.物質(zhì)表?yè)P(yáng)
D.隨機(jī)表?yè)P(yáng)
A.欣賞美、創(chuàng)造美的能力
B.表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力和技巧
D.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)
B.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)
C.香港幼兒教育協(xié)會(huì)
D.日本幼兒教育協(xié)會(huì)
A.綜合性原則
B.發(fā)展性原則
C.啟蒙性原則
D.活動(dòng)性原則
最新試題
正確的教育理念的作用是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。