問(wèn)答題簡(jiǎn)述原型內(nèi)化階段的教學(xué)要求。
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除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間外,練習(xí)的方法會(huì)直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
操作技能
題型:名詞解釋
我國(guó)心理學(xué)界通常認(rèn)為。用()來(lái)建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需要經(jīng)過(guò)的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型。
題型:填空題
研究表明,知識(shí)學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人,運(yùn)動(dòng)動(dòng)作反應(yīng)也快。
題型:判斷題
在操作定向階段形成的映像包括有關(guān)()的各種信息和與()的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。
題型:填空題
研究表明,在動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的早期,自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。
題型:判斷題
原型操作階段相當(dāng)于加里培林的()階段。
題型:填空題
心智技能的形成要經(jīng)過(guò)哪些階段?
題型:?jiǎn)柎痤}
一般來(lái)講,反饋來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面:一是內(nèi)部反饋,二是()反饋。
題型:填空題
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度不同.可將操作技能分為閉合性操作技能與()操作技能。
題型:填空題