A.主張人與上帝直接對話
B.提倡自然的人性
C.捍衛(wèi)人的道德尊嚴(yán)
D.強(qiáng)調(diào)人的理性
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文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動都是歐洲歷史上著名的思想解放運(yùn)動。在這兩次思想解放運(yùn)動期間，出現(xiàn)了許多時(shí)代巨人，他們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。下列搭配錯誤的是（）
A.薄伽丘——被稱為“人文主義之父”
B.伏爾泰——法律面前人人平等
C.盧梭——私有制是人類不平等的起源
D.康德——宣揚(yáng)理性與自律
A.追求人生自由
B.追求現(xiàn)實(shí)幸福
C.反對禁欲主義
D.反對等級觀念
伏爾泰認(rèn)為，文藝復(fù)興的重要意義不在于復(fù)古，而在于創(chuàng)造。文藝復(fù)興的“創(chuàng)造”主要表現(xiàn)在（）
①誦讀古典文化②批判神權(quán)統(tǒng)治③鼓吹人性解放④倡導(dǎo)思想自由
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.沖破束縛，追求個性解放
B.挑戰(zhàn)正統(tǒng)，提倡經(jīng)世致用
C.反對專制，否定教會權(quán)威
D.批判現(xiàn)實(shí)，宣揚(yáng)理性主義
A.人性與神性的關(guān)系
B.教會與上帝的關(guān)系
C.政治與美德的關(guān)系
D.理性與政治的關(guān)系
最新試題
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點(diǎn)是什么？
結(jié)合材料與所學(xué)的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時(shí)的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
結(jié)合材料和所學(xué)知識回答，早期人文主義萌芽于哪個國家？說出兩個代表人物及其主張。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。（10分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)的提出是基于怎樣的背景？