有學(xué)者認(rèn)為,文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”之處在于()
A.利用宗教反對封建思想
B.通過著書立說表達(dá)思想
C.借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想
D.組織團體宣傳新思想
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A.否定教會的作用
B.矛頭直指封建專制
C.肯定人的作用
D.宣揚了等級觀念
下列對文藝復(fù)興時期服飾文化分析有誤的是()
A.服裝的作用充分了顯示人文主義思想
B.服裝的理念以追求人體美為核心
C.服裝的特點重視人性解放和個性發(fā)展
D.服裝的設(shè)計復(fù)古傳統(tǒng),女性服飾趨于保守
A.它沒有將古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興出來
B.它是將古代文化古為今用
C.它沒有準(zhǔn)確地揭示這場運動的實質(zhì)
D.他們只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號
針對教師提出的“對比宋明理學(xué)和文藝復(fù)興的不同之處”,某學(xué)習(xí)小組得出下列四個結(jié)論,其中正確的是()
①前者以儒家道德壓制個人欲求,后者提倡思想自由
②前者以農(nóng)耕經(jīng)濟為基礎(chǔ),后者以工業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ)
③前者服務(wù)于官僚政治,后者服務(wù)于新興的資產(chǎn)階級
④前者受到統(tǒng)治者的重視,后者遭到封建專制王權(quán)的壓制
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
A.是新興科學(xué)與古典文化的對抗
B.共同沖擊了神學(xué)的統(tǒng)治地位
C.為資產(chǎn)階級反對君主專制提供了論據(jù)
D.為工業(yè)革命做了人才與科學(xué)的準(zhǔn)備
最新試題
思想是行動的先導(dǎo),結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下,歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
據(jù)材料指出,世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用?
材料二中對人的認(rèn)識有何新的發(fā)展?
據(jù)材料一,分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學(xué)知識,歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。(4分)
結(jié)合圖2說明圖1的寓意,它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么?
結(jié)合材料與所學(xué)的知識,分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”?(3分)
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體?材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么?
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?
請結(jié)合上述材料,概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么?(10分)