A.宗教神學世界觀依然是人文主義者的主要世界觀
B.反對宗教神學，強調三權分立
C.以理性的態(tài)度審視和探討宗教神學問題，批判宗教對人性、自由的束縛
D.將古典思想與基督教相結合，以宗教的形式表現(xiàn)人文精神
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A.蒙昧主義
B.人文主義
C.禁欲主義
D.浪漫主義
文藝復興運動與啟蒙運動的主要區(qū)別在于（）
①是否適應商品經濟發(fā)展的需要②是否反封建③有無對未來社會的政治設想④是否主張以民主、法治取代封建專制
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.①④
A.資本主義萌芽最早出現(xiàn)在意大利
B.意大利本身的文化遺產和人才結構
C.意大利新興資產階級要求改變封建傳統(tǒng)觀念
D.意大利政治上四分五裂
A.反對天主教宣揚神學的封建思想
B.資產階級人文主義的反映
C.資產階級反對封建束縛，要求維護自身政治經濟地位的反映
D.資產階級名利觀的反映
下列觀點屬于智者學派的是（）
①“天賦人權”②“正義、善德、真理等的價值標準都是人制定的”
③“感覺就是知識”④“有思想力的人是萬物的尺度”
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
最新試題
根據材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質世界的性質”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
據材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點。（不得摘抄原文）
據材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結合所學知識概述當時的思想政治領域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
據材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
依據材料四，結合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內容上的進步性。這一變化從本質上反映了什么？（10分）
據材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結合19世紀英國的相關史實加以說明。請結合當時中國政治、經濟的相關史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）