A.資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有成熟的思想體系
B.是對(duì)古希臘、古羅馬文化的復(fù)興
C.他們不反對(duì)天主教會(huì)
D.新興的階級(jí)不愿沖破教會(huì)的思想束縛
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A.《威尼斯商人》
B.《羅密歐與朱麗葉》
C.《哈姆雷特》
D.《仲夏夜之夢(mèng)》
A.宣揚(yáng)資本主義個(gè)人主義
B.肯定人，注重人性
C.反對(duì)教權(quán)主義，消滅專(zhuān)制王權(quán)
D.反對(duì)禁欲主義、來(lái)世觀念
A.古希臘時(shí)期
B.古羅馬時(shí)期
C.中世紀(jì)時(shí)代
D.文藝復(fù)興時(shí)期
A.亞里士多德
B.拉斐爾
C.米開(kāi)朗琪羅
D.莎士比亞
A.“人就是人，是自己命運(yùn)的主人”
B.“哲學(xué)是神學(xué)的婢女”
C.“幸福在人間”
D.“誰(shuí)不尊重生命，誰(shuí)就不配有生命”
最新試題
根據(jù)材料三，指出啟蒙運(yùn)動(dòng)前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。（10分）
材料一和材料二的觀點(diǎn)的相悖之處是什么？
請(qǐng)問(wèn)以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點(diǎn)是什么？
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來(lái)社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
運(yùn)用材料三中盧梭的說(shuō)法，闡釋人類(lèi)社會(huì)不平等的起因。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時(shí)的精神核心。？希臘人和中國(guó)古代的先哲們的活動(dòng)有何相通的地方？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運(yùn)動(dòng)？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？