問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一
達(dá)•芬奇曾說過:“我是畫家,但我還是工程師、機(jī)械師。我終生與自然作長期搏斗,解開一個(gè)個(gè)自然之謎,征服不馴的自然之力,為人類服務(wù)。……他們熟讀經(jīng)典,卻迂腐無知。為什么要自欺欺人呢?……研究自然是教育的主體,其余的都只是裝飾而已。用你的頭腦和你的雙手去研究它吧!難道不應(yīng)該首先理解自然的法則,然后再了解人類的法律和習(xí)俗嗎?
——摘自何亞平《科學(xué)社會教程》
材料二
西方從中世紀(jì)遺留下來的教會神學(xué),其內(nèi)容不是關(guān)于這個(gè)世界的問題,而是關(guān)于另一個(gè)世界的問題,身后世界的問題。任何神學(xué)的東西,只要人的思想世俗化了,理性覺醒了,那么神學(xué)的東西不管多么貌似強(qiáng)大,都是不堪一擊的非常脆弱的。
材料三
1924年,中國化學(xué)家張準(zhǔn)說:“由于提倡西學(xué)者,其目的不在科學(xué)本體,而在制鐵船,造火器,以制勝強(qiáng)敵,謀富強(qiáng)救國之策耳。而學(xué)西學(xué)者,又束縛于科舉思想,徒藉一二格致之名詞,以為進(jìn)身之階,干祿之途而已?!?br /> 材料四
今且日新月異,舉凡一事之興,一物之細(xì),罔不訴諸科學(xué)法則,以定其得失從違;其效將使人間之思想云為(概括為):一遵理性,而迷信斬焉,…凡無常識之思,無理由之信仰,欲根治之,厭惟科學(xué)。夫以科學(xué)說明真理,事事求諸證實(shí)……
——陳獨(dú)秀《新青年•敬告青年》

試以近代自然科學(xué)發(fā)展的史實(shí)說明材料二神學(xué)的東西“都是不堪一擊的非常脆弱的”?

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1.問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一
達(dá)•芬奇曾說過:“我是畫家,但我還是工程師、機(jī)械師。我終生與自然作長期搏斗,解開一個(gè)個(gè)自然之謎,征服不馴的自然之力,為人類服務(wù)。……他們熟讀經(jīng)典,卻迂腐無知。為什么要自欺欺人呢?……研究自然是教育的主體,其余的都只是裝飾而已。用你的頭腦和你的雙手去研究它吧!難道不應(yīng)該首先理解自然的法則,然后再了解人類的法律和習(xí)俗嗎?
——摘自何亞平《科學(xué)社會教程》
材料二
西方從中世紀(jì)遺留下來的教會神學(xué),其內(nèi)容不是關(guān)于這個(gè)世界的問題,而是關(guān)于另一個(gè)世界的問題,身后世界的問題。任何神學(xué)的東西,只要人的思想世俗化了,理性覺醒了,那么神學(xué)的東西不管多么貌似強(qiáng)大,都是不堪一擊的非常脆弱的。
材料三
1924年,中國化學(xué)家張準(zhǔn)說:“由于提倡西學(xué)者,其目的不在科學(xué)本體,而在制鐵船,造火器,以制勝強(qiáng)敵,謀富強(qiáng)救國之策耳。而學(xué)西學(xué)者,又束縛于科舉思想,徒藉一二格致之名詞,以為進(jìn)身之階,干祿之途而已。”
材料四
今且日新月異,舉凡一事之興,一物之細(xì),罔不訴諸科學(xué)法則,以定其得失從違;其效將使人間之思想云為(概括為):一遵理性,而迷信斬焉,…凡無常識之思,無理由之信仰,欲根治之,厭惟科學(xué)。夫以科學(xué)說明真理,事事求諸證實(shí)……
——陳獨(dú)秀《新青年•敬告青年》

據(jù)材料一,分析指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對近代科學(xué)產(chǎn)生的促進(jìn)作用?

最新試題

據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報(bào)告》稱,中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四,啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源?中國政府正致力于建設(shè)一個(gè)什么樣的社會以圖改變這種狀況?

題型:問答題

請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點(diǎn)是什么?

題型:問答題

依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么?(10分)

題型:問答題

根據(jù)材料三,指出啟蒙運(yùn)動(dòng)前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。

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據(jù)材料二,指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性?說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。(6分)

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運(yùn)用材料三中盧梭的說法,闡釋人類社會不平等的起因。

題型:問答題

結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。(10分)

題型:問答題

16世紀(jì)初到18世紀(jì)工業(yè)革命前被稱為“前工業(yè)文明時(shí)期”,請用史實(shí)說明其在經(jīng)濟(jì)、思想和科技方面的體現(xiàn)。(5分)

題型:問答題

材料一和材料二的觀點(diǎn)的相悖之處是什么?

題型:問答題

據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)的提出是基于怎樣的背景?

題型:問答題