A、心理測驗只能用問卷量表施測
B、心理測驗必須針對特定特質實施特定的測量
C、心理測驗是對于行為的客觀測量工具
D、心理測驗的編制過程要注意信度與效度
E、心理測驗的結果經常有標準化的解釋
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A、Wholistic全面的關注整體
B、Resilience創(chuàng)傷的復原力
C、Optimistic樂觀態(tài)度
D、Positive正向思考
E、Enjoyment歡樂享受每天的生活
A、正向特質-智慧與創(chuàng)造力
B、正向環(huán)境-友善支持的協助
C、正向經驗-快樂幸福感
D、將周遭他人都隨時掌握在自己的控制之中
E、培養(yǎng)快樂的廣度
A、評估其生活方式與作息習慣
B、評估其性格心理
C、評估身體疾病與心理的關聯
D、評估其財富累積程度
E、評估其社會適應與人際關系
A、有明確的壓力,造成情緒的低落持續(xù)達3個月
B、比平常更容易煩躁
C、無法集中注意力
D、胸悶,全身無力
E、對很多事情失去興趣,覺得自己很沒用
A、稍后再共商討論因應之道
B、苦苦勸導述說自己以前的經驗是最好的處遇方法
C、接納青少年的失落與情緒感受
D、先陪伴與傾聽
E、青少年常見學業(yè)、生涯與人際關系的情緒困擾
最新試題
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
最后總結之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
行為影響態(tài)度的經典現象有()。
說服的中心路徑更關注感覺。
設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。