A、可控的
B、不可控的
C、部分可控的,部分不可控的
D、以上都不是
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A.比較法
B.職務(wù)系數(shù)法
C.時距判定法
D.指示圖表法
A.按人數(shù)劃分部門
B.按產(chǎn)品劃分部門
C.按職能劃分部門
D.按工藝過程劃分部門
A.肯定型決策
B.經(jīng)驗決策
C.非常規(guī)決策
D.戰(zhàn)術(shù)決策
最新試題
企業(yè)核心能力的構(gòu)建包括()。
通過目標(biāo)對管理者進(jìn)行管理,即目標(biāo)管理要求目標(biāo)應(yīng)具有()。
采用()原則組織生產(chǎn)單位,最大的問題是如何解決產(chǎn)品或零部件種類繁多、每種零部件加工數(shù)量很少的問題。
()是一種代工生產(chǎn)的方式,其含義是產(chǎn)品的購買者經(jīng)常給產(chǎn)品供應(yīng)者提供產(chǎn)品的各種設(shè)計參數(shù)、圖樣和技術(shù)設(shè)備支持,以使產(chǎn)品的質(zhì)量、規(guī)格和型號符合購買者的需要。
學(xué)習(xí)型組織的特點可以歸納為()
()是表明企業(yè)經(jīng)營哪幾個行業(yè)的業(yè)務(wù)和生產(chǎn)。
()也稱分權(quán)制結(jié)構(gòu),是一種在直線職能制基礎(chǔ)上演變而成的現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式。
企業(yè)產(chǎn)業(yè)啟動階段的戰(zhàn)略包括()
在人員培訓(xùn)中,在組織同一層次上的各個部門之間有計劃的進(jìn)行職務(wù)輪換,這是指()。
()是職工參與企業(yè)民主管理、維護(hù)自身權(quán)益的群眾組織。