A.相互關(guān)聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補(bǔ)充原
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A.相互關(guān)聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補(bǔ)充原則
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.特殊能力測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
D.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.特征
A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.構(gòu)成法
D.表達(dá)法
A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.構(gòu)成法
D.表達(dá)法
最新試題
人才選拔測(cè)量的第一步是()。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、()及其相對(duì)重要程度的一種表格。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或()。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)表現(xiàn),推測(cè)其對(duì)崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素,即測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)及其()的一種表格。
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是()
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()