名詞解釋教學(xué)對(duì)話
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提示型教學(xué)方法、共同解決問題型教學(xué)方法、自主型教學(xué)方法三種典型教學(xué)方法之間的關(guān)系
題型:?jiǎn)柎痤}
教學(xué)方法選擇的要求
題型:?jiǎn)柎痤}
共同解決問題型教學(xué)方法的教育價(jià)值
題型:?jiǎn)柎痤}
自主型教學(xué)方法的價(jià)值或積極效果
題型:?jiǎn)柎痤}
課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。
題型:判斷題
2400年前,蘇格拉底的()就為我們樹立了教學(xué)對(duì)話的范型。
題型:填空題
蘇格拉底的對(duì)話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對(duì)話”或()。
題型:填空題
恰當(dāng)運(yùn)用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。
題型:判斷題
提示型教學(xué)方法主要包括四種形式:“示范”、“()”、“()”“口述”。
題型:填空題
共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài):()和課堂討論。
題型:填空題