A、《1812序曲》
B、李斯特《前奏曲》
C、德彪西《大海》
D、貝多芬《月光奏鳴曲》
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A、巴赫
B、貝多芬
C、莫扎特
D、李斯特
A、交響詩
B、奏鳴曲
C、交響曲
D、協(xié)奏曲
A、變奏曲
B、回旋曲
C、交響詩
D、奏鳴曲
A、西貝柳斯
B、勃拉姆斯
C、瓦格納
D、拉威爾
A、《月光奏鳴曲》
B、《悲愴奏鳴曲》
C、《巨人交響曲》
D、《悲愴交響曲》
最新試題
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。