問答題簡述視覺障礙的篩查。
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1.問答題簡述視覺障礙的評(píng)估過程。
2.問答題簡述視覺障礙兒童的心理特點(diǎn)。
3.問答題簡述視障兒童的教育目標(biāo)。
4.問答題簡述盲與低視力兒童教育安置的影響因素。
5.問答題簡述視覺障礙兒童教育的主要原則。
最新試題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個(gè)合法組成部分，我們都知道法具有強(qiáng)制性，必須執(zhí)行。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
題型：多項(xiàng)選擇題
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號(hào)”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。
題型：判斷題
對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測(cè)聽等方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型：判斷題