單項選擇題在導游帶團的行進中，如發(fā)現游客注意力集中在馬路上負責交通執(zhí)勤的退休老人時，就應順著游客的思路解釋退休老人在上海發(fā)揮余熱的現狀，進而還可談談中國老年人的生活，由此引出中國孝順老人的優(yōu)良美德以及中國老人過著安定、愉快的晚年生活。這種講解方法屬于（）。
A.突出重點
B.虛實結合
C.制造懸念
D.借景生情
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1.單項選擇題旅游團到西安旅游，當下飛機從咸陽國際機場前往市區(qū)的時候，途中看到一座座陵墓，導游人員便講道：“中國的景色各有特色，北京看墻頭，桂林看山頭，上?？慈祟^，到了西安，大伙看到的就是各式各樣的墳頭?！痹搶в芜\用的講解方法是（）。
A.虛實結合法
B.制造懸念法
C.分段講解法
D.觸景生情法
2.單項選擇題導游在講解時，不能夠（）地介紹景點景物。
A.借題發(fā)揮
B.就事論事
C.虛實結合
D.觸景生情
3.單項選擇題不要亂用高級形容詞，不要滿口空話、套話，這說明了導游語言要（）。
A.表達清楚
B.方便游客接受和理解領會
C.導游講解的基本信息要交代清楚
D.通俗易懂
4.單項選擇題導游接一個日本旅游團從貴陽回凱里途中，結合貴新高速路上建筑橋梁多的實際，向游客認真介紹了中國的橋、貴州的橋及貴州的橋城，還講了魯班修橋的故事，所使用的導游方法是（）。
A.分段講解法
B.虛實結合法
C.比較法
D.突出重點法
5.單項選擇題導游講解“寓情于景，借景抒情，情景交融”是（）。
A.傳遞正確的審美信息
B.激發(fā)游客想象思維
C.幫助游客保持最佳審美狀態(tài)
D.引導游客到景點最美的地方
最新試題
虛實結合法中的“虛”是指與景觀有關的（）。
題型：多項選擇題
同類相異比較法是將兩種風物比出規(guī)模、質量、風格、水平、價值等方面的不同。
題型：判斷題
制造懸念法是一種“先藏后露、欲揚先抑、引而不發(fā)”的手法。
題型：判斷題
“看景不如聽景”，講的就是導游員語言具有（），景點起了畫龍點睛的作用。
題型：單項選擇題
根據《旅行社管理條例》旅游團隊可分為入境旅游團隊、出境旅游團隊和國內旅游團隊。
題型：判斷題
中秋之夜21時左右，導游帶領游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上，欣賞明月從“嵩門”東側緩緩升起，漸躍人“嵩門”，高掛在嵩山之上，人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中，這是運用了觀賞原理中的（）。
題型：多項選擇題
在導游講解時，將梁山伯與祝英臺的故事和羅密歐與朱麗葉的故事做比較，用的是同類相似類比法；將頤和園和凡爾賽宮花園相比較，用的是同類相異類比法。
題型：判斷題
導游員送散客乘坐火車離開本地時，應該將客人送上火車，然后與其道別下車。
題型：判斷題
導游保持、提高游客的游興的基本途徑是（）。
題型：多項選擇題
接待任務完成后，導游人員必須填寫《零散游客登記表》。
題型：判斷題