單項選擇題古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了()。
A.因材施教的教學原則
B.啟發(fā)性教學原則
C.循序漸進的教學原則
D.鞏固性教學原則
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1.單項選擇題課的類型是由()決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學生的學習過程
D.教學的階段性
2.單項選擇題()是提高教學質量的重要保證。
A.科學的教材設計
B.優(yōu)秀的教師
C.學生學習的積極性
D.正確的教學原則
3.單項選擇題加德納提出的智力理論是()。
A.智力二因素論
B.智力結構論
C.智力多元論
D.智力三元論
4.單項選擇題衡量教師教學和學生學習質量的標準是()。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.考試成績
D.升學率
5.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有()。
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
最新試題
直線式編排方式即一門學科的編排,在教學過程中重復出現(xiàn),逐步擴大、加深。
題型:判斷題
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
題型:填空題
教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。
題型:判斷題
現(xiàn)代教育在教學過程中,強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
題型:判斷題
教學過程主要是一種實踐活動。
題型:判斷題
教學過程中的師生關系是知識授受的關系。
題型:判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。
題型:判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段。
題型:判斷題
如何認識教學過程的本質?
題型:問答題