單項選擇題編制課程表時,盡量將文科與理科和形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科()。
A.隨機安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯安排
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1.單項選擇題課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為()。
A.課堂規(guī)范
B.課堂氣氛
C.課堂管理
D.課堂紀(jì)律
2.單項選擇題()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級
C.學(xué)校
D.年級
3.單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡,只注重于集體討論的過程,經(jīng)常注意人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于()
A.參與式領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.民主式領(lǐng)導(dǎo)
D.放縱式領(lǐng)導(dǎo)
4.單項選擇題課堂上,教師一般在處理學(xué)生講小話沒認真聽課的行為時,采用()妥當(dāng)。
A.懲罰
B.表揚別人忽視他
C.饜足
D.消退
5.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行,其功能在于()。
A.引導(dǎo)
B.促進和維持
C.反饋
D.評價
最新試題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
教師應(yīng)該()使用命令的方式。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯誤行為時,應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時,教師應(yīng)該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題