多項選擇題教學評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過程,包括()
A.確定評估目標
B.搜集有關的資料
C.描述并分析資料
E.形成價值判斷
D.作出決定
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1.多項選擇題教學評價的作用包括()
A.指導功能
B.改進功能
C.鑒定功能
D.激勵功能
E.診斷功能
2.多項選擇題以下關于教學與測量及測驗的關系,說法正確的是()。
A.兩者沒有關系
B.兩者既有關系又有區(qū)別
C.兩者完全等同
D.教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎
E.測量和測驗的結果通過教學評價來判斷
3.單項選擇題當前我國教學評價的新理念是()
A.發(fā)展性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結性評價
4.單項選擇題選拔性考試一般是典型的()
A.學能測驗
B.成就測驗
C.標準參照測驗
D.常模參照測驗
5.單項選擇題在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是()
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.自主性評價
最新試題
()是將考試具體化的最重要的工具,使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持一致
題型:單項選擇題
效度是指測量的可靠性,即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
題型:判斷題
在教師自編測驗里,下面()題型是主觀題。
題型:單項選擇題
對于認知和技能領域的學業(yè)成就,最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
題型:判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
應把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型:判斷題
下列哪些形式屬于正式評價?()。
題型:多項選擇題
針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難,我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?()
題型:多項選擇題
下列哪種型不屬于客觀題()
題型:單項選擇題
從教學評價的功能來看,有配置性評價和診斷性評價之分。
題型:判斷題