填空題信息加工分析法由（）提出的。
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4.單項選擇題霍恩斯坦將教學(xué)目標(biāo)分類理論中層次為概念化-理解-應(yīng)用-評價-綜合的領(lǐng)域是（）
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.動作技能領(lǐng)域
D.行為領(lǐng)域
5.單項選擇題下列哪項不是教學(xué)目標(biāo)的功能？（）
A、導(dǎo)向功能
B、中介功能
C、測度功能
D、約束功能
最新試題
奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
題型：多項選擇題
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
題型：多項選擇題
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。
題型：多項選擇題
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）
題型：多項選擇題
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
題型：多項選擇題
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
題型：單項選擇題
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項選擇題
教學(xué)目標(biāo)的三個層次為（）
題型：多項選擇題
在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項選擇題