單項(xiàng)選擇題當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）

A.開(kāi)發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.個(gè)案輔導(dǎo)
D.學(xué)會(huì)調(diào)適

2.單項(xiàng)選擇題心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是（）。

A.開(kāi)發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)習(xí)
D.個(gè)案輔導(dǎo)

最新試題

根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)福勒與布朗的教師成長(zhǎng)階段論，教師考慮因材施教，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，這屬于（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過(guò)程中的差異。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師期望效應(yīng)又叫（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情，覺(jué)得工作沒(méi)意思，同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞，工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的認(rèn)知特征不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為（）幾個(gè)階段。

題型：多項(xiàng)選擇題