填空題我們實行()三級課程管理體制

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課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的不同:教學(xué)大綱是所有學(xué)生要達到的基本要求,課程標(biāo)準(zhǔn)是對基礎(chǔ)知識和基本技能的最高要求。

題型:判斷題

小學(xué)六年級上冊“我們的國家機構(gòu)”一章中,初步認識了全國人民代表大會及其常務(wù)委員會等國家機構(gòu),到初中八年級下冊在“我國的基本制度”一章,了解全國人民代表大會及其常務(wù)委員會等國家機構(gòu)的職權(quán)。這種課程內(nèi)容的組織形式是()。

題型:單項選擇題

教學(xué)大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。

題型:判斷題

山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革,到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對()的管理提出了挑戰(zhàn)。

題型:單項選擇題

從課程的表現(xiàn)形式來看,某中學(xué)注重校園文化教室布置,體現(xiàn)了重視()課程。

題型:單項選擇題

教材分為音像教材和文字教材,下列屬于文字教材的有()。

題型:多項選擇題

是否強調(diào)學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu),是學(xué)科課程和綜合課程的最大差異和分歧。

題型:判斷題

課程目標(biāo)層次設(shè)計,主要包括最高課程目標(biāo)、中級課程目標(biāo)、最低課程目標(biāo)三個層次。

題型:判斷題

綜合實踐活動中,老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了以社會旅游資源為主題的調(diào)查活動。調(diào)查過程中,有部分同學(xué)對某座古塔的建筑材料風(fēng)格產(chǎn)生了興趣。在引導(dǎo)學(xué)生完成報告后,老師又引導(dǎo)學(xué)生確定新主題一一“古塔的建筑材料風(fēng)格與保護”.文段中,老師和學(xué)生課程實施的價值取向是()。

題型:單項選擇題

某校針對學(xué)生的興趣與需要,結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念,開設(shè)了定向越野課程,由老師帶領(lǐng)學(xué)生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于()。

題型:多項選擇題