填空題()是學校領導和教師進行教學工作的依據(jù)。
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4.單項選擇題泰勒的課程編制原理主要強調()
A.課程目標的主導作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學生對課程的評價
5.單項選擇題課程的編寫,在內容上最重要的考慮因素是()
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學性與思想性
D.知識性與個性
最新試題
課程標準是確定一定學段的課程水平及課程結構的綱領性文件。下列不屬于課程標準的內容的是()。
題型:單項選擇題
教材分為音像教材和文字教材,下列屬于文字教材的有()。
題型:多項選擇題
是否強調學科的邏輯結構,是學科課程和綜合課程的最大差異和分歧。
題型:判斷題
《道德與法治》從課程類型上來說,屬于分科課程。
題型:判斷題
評價的目標不是為了證明而是為了改進,這是目標評價模式。
題型:判斷題
形成性評價的主要功能是確定學生在后繼教學活動中的學習起點,以及預言學生在后繼教學活動中成功的可能性。
題型:判斷題
課程目標與課程內容之間并不是一一對應的關系。
題型:判斷題
鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好,包括班級授課時間、教學目標、教學方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是()。
題型:單項選擇題
教學大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學指導性文件。
題型:判斷題
把學科本位論和經驗本位論融合的課程是()
題型:單項選擇題