最新試題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是（）。
題型：單項選擇題
簡述專家型教師和新教師在課堂教學過程中的差異。
題型：問答題
（）是指以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。
題型：單項選擇題
教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（）。
題型：單項選擇題
福勒和布朗認為，衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一是能否自覺（）。
題型：單項選擇題
擔心“學生喜歡我嗎？”、“同學們?nèi)绾慰次?？”的老師處在教師成長過程中的哪一階段？（）
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。
題型：單項選擇題
教師的認知特征不包括（）。
題型：單項選擇題
教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
題型：單項選擇題
微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設(shè)備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。
題型：單項選擇題