名詞解釋教師期望效應(yīng)(皮革馬利翁效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng))
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最新試題
擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次??”的老師處在教師成長過程中的哪一階段?()
題型:單項(xiàng)選擇題
有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果,能夠解釋這句話的原理是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過程中的差異。
題型:問答題
下列關(guān)于反思的方法,屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()
題型:單項(xiàng)選擇題
在教師的人格特征中,有兩個重要特征對教學(xué)效果有顯著影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師()。
題型:填空題
試述建立教師威信的途徑。
題型:問答題
教師的威信有兩種,即權(quán)力威信和()。
題型:填空題
“學(xué)高為師,身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色?()
題型:單項(xiàng)選擇題
區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是()。
題型:單項(xiàng)選擇題