A、英才教育
B、大眾教育
C、普及教育
D、義務(wù)教育
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A.布魯納
B.布魯姆
C.克拉克·克爾
D.范·海斯
A、《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》
B、《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C、《莫里爾法案》
D、《學(xué)會(huì)生存》
A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
A.教學(xué)效率相對較高
B.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)品質(zhì)和實(shí)踐第一的觀點(diǎn)
C.成本低
D.通用性強(qiáng)
E.學(xué)生通過接觸實(shí)際，獨(dú)立觀察，能獲得豐富的感性材料
A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.講課教案
C.課程設(shè)置
D.主要教學(xué)活動(dòng)
E.學(xué)時(shí)安排
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）