A.學(xué)年制
B.績點學(xué)分制
C.綜合學(xué)分制
D.加權(quán)學(xué)分制
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A.科爾
B.范海斯
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A.教師
B.大學(xué)生
C.社會
D.大學(xué)生家長
A.廣泛性和選擇性
B.時代性和發(fā)展性
C.理性和感性
D.成熟性與矛盾性
A.“兩級管理,以省級為主”的體制
B.“三級管理,以省級為主”
C.“兩級管理,以國家為主”的體制
D.“三級管理,以國家為主”
A.行為文化是校園文化的核心
B.行為文化處在校園文化的最表層
C.高校校園文化建設(shè)最重要的是加強校園行為文化建設(shè)
D.行為文化是各種精神文化傳播的組織與設(shè)計,是校園文化的主要體現(xiàn)
最新試題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校教學(xué)評價的主要類型有()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()