A.期望太高
B.朝令夕改
C.不知怎么做是對(duì)的行為
D.指示常是反面的
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A.缺鐵
B.缺鈣
C.缺鋅
D.缺碘
A.后喻文化
B.代溝文化
C.斷代
D.傳喻文化
A.投射測(cè)驗(yàn)法
B.情景測(cè)驗(yàn)法
C.自然測(cè)驗(yàn)法
D.移情測(cè)驗(yàn)法
A.評(píng)價(jià)幼兒過去的發(fā)展水平
B.評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展水平
C.評(píng)價(jià)幼兒過去各方面的發(fā)展水平
D.評(píng)價(jià)幼兒過去發(fā)展的趨向
A.拒絕、干涉、支配、獨(dú)裁、壓迫
B.溺愛
C.非干涉性、合理、民主寬容
D.忽視型
最新試題
以下哪個(gè)階段開始出現(xiàn)“小兒語”?()
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家()。
以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是()
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’,全身心地投入學(xué)習(xí)、工作,終日忙忙碌碌、最怕閑下來?!睂儆冢ǎ?/p>
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()
“我信息”的表達(dá)步驟包括()
關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說法,錯(cuò)誤的是()
關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯(cuò)誤的是()
簡答各年齡段兒童家庭德育的任務(wù)和內(nèi)容。
中國封建社會(huì)把()的教育放在家庭教育的首位。