A.1∶1∶1
B.1∶2∶2
C.1∶2∶3
D.1∶2∶4
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A.生理需要
B.社交的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.個(gè)體訪談法
B.案例研究法
C.問卷調(diào)查法
D.半結(jié)構(gòu)訪談法
A.順應(yīng)
B.同化
C.內(nèi)化
D.提升
A.項(xiàng)目計(jì)劃方式
B.技術(shù)承包方式
C.企業(yè)牽動方式
D.農(nóng)業(yè)開發(fā)方式
A.10%
B.40%
C.50%
D.60%
最新試題
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)信息并探求解決方法的過程。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為()個(gè)步驟。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯(cuò)誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計(jì)劃的描述,錯(cuò)誤的是()。