單項(xiàng)選擇題為了測(cè)量發(fā)散性思維的流暢性，要求兒童列舉盡可能多的同類物體或事件名稱。這類測(cè)驗(yàn)是（）

A.概念流暢性測(cè)驗(yàn)
B.聯(lián)想流暢性測(cè)驗(yàn)
C.選擇用途流暢性測(cè)驗(yàn)
D.圖形流暢性測(cè)驗(yàn)


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1.單項(xiàng)選擇題一般來說，構(gòu)音障礙應(yīng)當(dāng)先矯治（）

A.韻母
B.聲母
C.前鼻音
D.后鼻音

2.單項(xiàng)選擇題在特殊教育對(duì)象中，出現(xiàn)率最高的一類是（）

A.智力落后兒童
B.語(yǔ)言障礙兒童
C.視覺障礙兒童
D.肢體殘疾兒童

3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音異常不包括（）

A.替代音
B.口吃
C.歪曲音
D.省略音

5.單項(xiàng)選擇題幼兒期即顯現(xiàn)出嚴(yán)重的智力和行為適應(yīng)障礙，難以學(xué)習(xí)最基本的讀、寫、算技能，需要接受以生活自理和社會(huì)技能為主的特殊教育和訓(xùn)練的兒童屬于（）

A.臨界智力落后兒童
B.可教育的智力落后兒童
C.可訓(xùn)練的智力落后兒童
D.需要監(jiān)護(hù)的智力落后兒童

最新試題

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多動(dòng)癥兒童經(jīng)常行動(dòng)先于思維，行動(dòng)不計(jì)后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動(dòng)癥兒童的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)前兒童遭受挫折時(shí)焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于強(qiáng)化物的說法不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)智力障礙兒童進(jìn)行早期教育以提升他們的智力水平，對(duì)聽力損傷兒童進(jìn)行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語(yǔ)言矯治方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

口吃即（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo)，通過日常交往提高兒童的語(yǔ)言能力的特殊需要幼兒語(yǔ)言矯治方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題