A．反映
B．面質(zhì)
C．傾聽(tīng)
D．詢問(wèn)
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A．判斷者的個(gè)性不一樣
B．判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣
C．判斷者的觀察角度不一樣
D．以上都是
A.看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法
B.用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法
C.臨床工作者經(jīng)常采用的方法
D.是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法
A．比奈爾
B．比爾斯
C．邁耶
D．詹姆斯
A．比奈爾
B．比爾斯
C．邁耶
D．詹姆斯
A．情緒低落
B．情感淡漠
C．心境淡漠
D．情感脆弱
最新試題
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性，說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是（）在表情達(dá)意中的作用。
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）