填空題通過說服和模范行為,使個(gè)人把組織目標(biāo)當(dāng)做自己目標(biāo)的過程稱為()的教化。
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根據(jù)組織目標(biāo)評價(jià)組織的有效性就可以根據(jù)組織目標(biāo)對組織資源進(jìn)行合理安排,明確資源的投入方向,把組織的一切投入都集中在達(dá)到目標(biāo)的特定方向上。
題型:判斷題
組織的中層管理層負(fù)責(zé)制定組織的具體計(jì)劃、執(zhí)行上級政策,因此中層管理層也稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
組織理論是為提高各種組織的()而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般而言,組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段()。
題型:多項(xiàng)選擇題
改善信息溝通障礙的措施有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)“組織應(yīng)最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價(jià)的()
題型:單項(xiàng)選擇題
衡量和糾正組織活動的偏差,使實(shí)踐活動與組織目標(biāo)相一致的過程是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
競爭價(jià)值類型化觀中,有幾種組織有效模型,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在強(qiáng)調(diào)以人為重點(diǎn)的變革方式中,具體包括()
題型:多項(xiàng)選擇題