A.效果
B.效率
C.利潤
D.聲譽
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A.組織環(huán)境發(fā)生變化
B.組織基本目標、宗旨、愿景進行修正
C.較大程度的組織變革
D.組織核心高管離開
A.規(guī)制型管理
B.情感型管理
C.市場化管理
D.民主化管理
A.前者是計劃好的最終狀態(tài)，后者不一定有明確的目的
B.前者關(guān)注的是學習和運行的整體，后者關(guān)注應用知識技能和過程如何
C.前者不一定有明確的目的，后者是計劃好的最終狀態(tài)
D.前者關(guān)注應用知識技能和過程如何，后者關(guān)注的是學習和運行的整體
A.H型組織
B.事業(yè)部型組織
C.矩陣型組織
D.U型組織
A.組織開發(fā)
B.組織發(fā)展
C.組織變革
D.組織學習
最新試題
利用行為科學的知識和技術(shù)，并結(jié)合組織目標和個人發(fā)展要求，實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。
需要是由某種缺乏而引起的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力有強弱之分，表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且，這種需求不僅隨時在變，還可能在需求之間發(fā)生沖突。
衡量和糾正組織活動的偏差，使實踐活動與組織目標相一致的過程是指（）。
競爭價值類型化觀中，有幾種組織有效模型，包括（）。
在強調(diào)以人為重點的變革方式中，具體包括（）
三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。
組織進行抉擇活動的，是針對那些可以解決的問題。
任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。
根據(jù)組織生命周期理論，當組織進入成熟期后應采取的危機管理方式為（）
組織理論是為提高各種組織的（）而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。