A、走平衡木
B、沿地面直線、田埂走
C、玩跳房子、踢毽子蒙眼走路
D、踩小高蹺
E、跳竹竿
F、拍球
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、搜集
B、收藏
C、收集
D、發(fā)現(xiàn)
A、關(guān)心
B、同情
C、安慰
D、慰問(wèn)
A、社會(huì)活動(dòng)
B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C、語(yǔ)言活動(dòng)
D、藝術(shù)活動(dòng)
A、改造
B、創(chuàng)造
C、制造
D、創(chuàng)編
A、實(shí)際意義
B、理論意義
C、運(yùn)算法則
最新試題
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體()能力。
()班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話(huà)的意思,能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識(shí)地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的()文明,如不大聲喧嘩。
5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的()