A.組織
B.指揮
C.決定目標(biāo)
D.計(jì)劃
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你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃
B.組織
C.人員配備
D.指導(dǎo)
A.族長
B.君主
C.革命領(lǐng)袖
D.制度和法規(guī)
A.科學(xué)管理理論
B.管理組織理論
C.動(dòng)態(tài)管理理論
D.權(quán)變行政理論
A.如何構(gòu)建一個(gè)廉價(jià)、高效、公正的政府
B.如何構(gòu)建一個(gè)權(quán)力集中的政府
C.如何構(gòu)建一個(gè)民主的政府
D.如何促進(jìn)行政體制的現(xiàn)代化
A.政府——市場
B.政府——企業(yè)
C.政府——社會(huì)
D.市場——企業(yè)
最新試題
總的來說,沃爾多對古典學(xué)派的評(píng)價(jià)是()
把()引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個(gè)特色。
凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
在組織內(nèi)部六個(gè)分系統(tǒng)中,較為重要的是()
卡斯特認(rèn)為,組織必須對其成員分派職責(zé),其中()是一個(gè)重要原則。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,預(yù)算提案是一種(),因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。
古立克提出了一系列著名理論,在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽(yù)為()是當(dāng)之無愧的。
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,層級(jí)結(jié)構(gòu)擁有包容性和()
古立克把市政研究局稱作為()的“發(fā)電廠和思想庫”。