A.較要有確定的標(biāo)準(zhǔn)
B.相比較的背景與環(huán)境條件要一致
C.應(yīng)比較事物的本質(zhì)屬性
D.各子項之和應(yīng)等于母項
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A.貝爾納
B.巴甫洛夫
C.黑格爾
D.愛因斯坦
A.不等于
B.大于
C.小于
D.等于
A.要與科研主體的主觀條件相適應(yīng)
B.要與已經(jīng)具備的客觀條件相適應(yīng)
C.要與已經(jīng)具備的主客觀條件相適應(yīng)
D.應(yīng)在已經(jīng)具備的主客觀條件基礎(chǔ)上，發(fā)揮科研人員的主觀能動性，改善和創(chuàng)造客觀條件使課題能夠確立并順利實施
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比較兩種降糖藥的療效，應(yīng)從治療前后病人的血糖（包括糖耐量）這一指標(biāo)去判斷，而不能單純從病人的飲水量、飲食量、尿量的改變進行比較，在此強調(diào)了比較方法原則中的（）
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循證醫(yī)學(xué)的思維模式與傳統(tǒng)的經(jīng)驗醫(yī)學(xué)相比有什么區(qū)別？
普查與抽樣調(diào)查比較（）
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在技術(shù)應(yīng)用上為了克服客觀條件的限制而間接考察研究對象，以模型模擬原型，進行新的設(shè)計，然后外推到原型中去，應(yīng)用的是（）方法。
依據(jù)最好的證據(jù)為病人治病是循證醫(yī)學(xué)的核心。
從醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變請你談一談臨床醫(yī)生應(yīng)如何適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變？
如何理解人文精神規(guī)范著醫(yī)學(xué)的發(fā)展。