A.學(xué)生及其家長(zhǎng)
B.農(nóng)民一家三口
C.工廠全體工人
D.部隊(duì)50名士兵
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A.社會(huì)適應(yīng)性不良
B.教師職業(yè)倦怠
C.心理失衡
D.強(qiáng)迫癥
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.崇尚科學(xué)
C.刻苦鉆研
D.終身學(xué)習(xí)
A.規(guī)范
B.精練
C.準(zhǔn)確
D.生動(dòng)
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.嚴(yán)格要求學(xué)生
D.體罰學(xué)生
A.外語(yǔ)
B.政治
C.數(shù)學(xué)
D.教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)
最新試題
“楊朱泣歧路，墨子悲染絲。”這主要提醒我們對(duì)教育要有（）
所謂（），是指教師個(gè)體對(duì)教師職業(yè)的向往和追求。
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長(zhǎng)”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。
關(guān)于道德信念，以下表述正確的是（）
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)已經(jīng)成為我國(guó)新課程改革背景下教師評(píng)價(jià)改革的一種趨向。
教師的儀表有三個(gè)方面的要求：儀容要自然大方，（），舉止要文明得體。
關(guān)于道德行為，需要考慮以下因素：?（）。
從教之初的豪情壯志消失了，安于現(xiàn)狀，得過且過甚至看到學(xué)生就厭煩，想到上課就痛苦，這是老師的表現(xiàn)被我們稱為（）。
?處理好家校關(guān)系，教師要（）
1957年，毛澤東向廣大大知識(shí)分子發(fā)出了（）號(hào)召，為師德建設(shè)指明了方向。