問答題談一談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)在實(shí)施中應(yīng)當(dāng)注意哪些問題。
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2.單項(xiàng)選擇題《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出小學(xué)各個(gè)學(xué)段習(xí)作的階段目標(biāo)是：低年級(jí)重激發(fā)興趣，培植自信，樂于寫話；中年級(jí)側(cè)重關(guān)注生活，自由表達(dá)；高年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是什么呢？下面哪一個(gè)選項(xiàng)不對(duì)。（）
A.多讀書
B.多游歷，增長見識(shí)
C.會(huì)自我命題寫作
D.鼓勵(lì)有個(gè)性地表達(dá)
3.單項(xiàng)選擇題低年級(jí)的寫話教學(xué)，看圖說話為例，先看圖說，再落筆寫，其教學(xué)目的是（）
A.學(xué)習(xí)觀察順序
B.練習(xí)普通話
C.熟悉句式，說完整話
D.讓學(xué)生樂于表達(dá)，易于動(dòng)筆
4.單項(xiàng)選擇題語文課程標(biāo)準(zhǔn)寫作教學(xué)的總目標(biāo)有這樣的表述，“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法?！边@是從（）方面提出的要求。
A.習(xí)作內(nèi)容
B.習(xí)作質(zhì)量
C.習(xí)作能力
D.習(xí)作目的
5.單項(xiàng)選擇題習(xí)作教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作文，重視引導(dǎo)他們?cè)冢ǎ┖拖嗷バ薷闹刑岣吡?xí)作能力。
A.活動(dòng)中
B.小組合作學(xué)習(xí)中
C.自我修改
D.課堂學(xué)習(xí)
最新試題
簡(jiǎn)述說話能力的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學(xué)齡期開始10年內(nèi)。
題型：判斷題
學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。
題型：判斷題
現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀，即創(chuàng)讀式的文本觀。
題型：判斷題
傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法，現(xiàn)代語文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法，都有其弊端。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述語文素養(yǎng)的“兩維”觀。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？
題型：?jiǎn)柎痤}
在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語段整體感知的能力。
題型：判斷題
會(huì)寫用是詞語教學(xué)的基本任務(wù)，是語文教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)字音的過程。
題型：判斷題
能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽話教學(xué)的要求。
題型：判斷題