單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評估指標(biāo)體系的構(gòu)成包括（）、職責(zé)指標(biāo)和效能指標(biāo)。
A.精神指標(biāo)
B.環(huán)境指標(biāo)
C.成果指標(biāo)
D.素質(zhì)指標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題以培訓(xùn)組織單位、用人單位為共同主體的評估方案其目的是對照學(xué)員（）的行為變化，以評估培訓(xùn)的中、長期變化。
A.培訓(xùn)前后
B.培訓(xùn)前
C.培訓(xùn)后
D.培訓(xùn)過程中
2.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評估日常工作小組的主要職責(zé)是按照領(lǐng)導(dǎo)小組和專家小組的要求（），具體開展工作，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。
A.收集信息
B.聘請專家
C.確定評估方案
D.為評估工作提供專業(yè)性意見、建議
3.單項(xiàng)選擇題從不同角度、不同方面對評估對象進(jìn)行綜合全面的評估屬于（）。
A.形成性評估法
B.全方位評估法
C.預(yù)測性評估法
D.終結(jié)性評估法
4.單項(xiàng)選擇題崗位分析問卷主要側(cè)重對崗位分析基本情況、崗位工作身份、（）崗位職責(zé)等方面進(jìn)行調(diào)查。
A.崗位簡述
B.崗位關(guān)系
C.崗位待遇
D.崗位成長性
5.單項(xiàng)選擇題發(fā)達(dá)國家大多根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，采取靈活多樣的方式，以（）為中心，開辦長短結(jié)合的各類培訓(xùn)班。
A.社區(qū)
B.高校
C.政府
D.企業(yè)
最新試題
區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）屬于效能指標(biāo)。
題型：多項(xiàng)選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
題型：問答題
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
題型：問答題
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題