A.學(xué)習(xí)文學(xué)作品
B.體驗作品
C.理解作品
D.遷移作品經(jīng)驗
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A.教師引導(dǎo)游戲——交代游戲規(guī)則——設(shè)置游戲情景——幼兒自主游戲
B.設(shè)置游戲情景——交代游戲規(guī)則——教師引導(dǎo)游戲——幼兒自主游戲
C.設(shè)置游戲情景——教師引導(dǎo)游戲——交代游戲規(guī)則——幼兒自主游戲
D.教師引導(dǎo)游戲——設(shè)置游戲情景——交代游戲規(guī)則——幼兒自主游戲
A.兒歌背誦
B.歌曲表演唱
C.詩歌朗誦
D.故事編構(gòu)
A.修補的方法
B.輪流的方法
C.傳遞的方法
D.導(dǎo)向的方法
A.行為主義
B.先天論
C.認知相互作用論
D.社會相互作用論
A.聽說游戲是兒童自發(fā)組織的游戲
B.聽說游戲是教師設(shè)計來組織幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)則游戲
C.聽說游戲是語言游戲
D.聽說游戲帶有明顯的自發(fā)言語的特點
最新試題
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
4歲左右,語音意識明顯地發(fā)展起來。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
在詩歌和散文詩仿編活動中,可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動,也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索,引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求()。
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪,有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”,這一具體目標側(cè)重從()方面提出。