單項選擇題德育評價中,有關課程設置與教學、課外活動的組織以及學生與班級管理落實的評價是()。
A.對學校德育整體工作的評價
B.對學生品德的評價
C.對學校德育實施過程的評價
D.對學校德育對象的評價
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1.單項選擇題下列不良品行中,屬于學生不良品德型的行為是()。
A.報復、自暴自棄
B.打架、惡作劇
C.損壞東西、破壞公物
D.欺騙、游手好閑
2.單項選擇題人的品德形成過程存在的客觀規(guī)律是()。
A.他律-無律-自律
B.他律-自律-無律
C.無律-自律-他律
D.無律-他律-自律
3.單項選擇題教師針對某一學生學習的特殊狀況進行跟蹤評價的道德學習狀況評價策略是()。
A.作品分析
B.問卷調(diào)查
C.個案分析
D.觀察訪談
4.單項選擇題在道德教學中,以兒童的體驗、感受為主要特征的教學方式是()。
A.情境分析
B.問題討論
C.現(xiàn)場調(diào)查
D.觀摩、作品欣賞
5.單項選擇題我國小學常用的德育方法是()。
A.價值澄清法
B.價值分析法
C.社會學習法
D.說理教育法
最新試題
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點,不存在任何局限性。
題型:判斷題
評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應當與不應當?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
題型:判斷題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
題型:問答題
在道德(或價值)教學中,應當遵循的基本原則有哪些?
題型:問答題
相對于學校教育、社會教育而言,家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型:判斷題
德育手段、方法的選擇與運用,不是德育藝術問題。
題型:判斷題
學校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
題型:判斷題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
簡述道德與社會(生活)分科設課的特點。
題型:問答題
學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型:判斷題