判斷題在學(xué)校德育評(píng)價(jià)中，比較等級(jí)評(píng)定量表是以團(tuán)體成員間的相互比較而作出的評(píng)定來(lái)確定其評(píng)定等級(jí)的。
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德育價(jià)值得以重現(xiàn)的社會(huì)背景有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
教育實(shí)踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”，所以班主任工作只能作為各級(jí)各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。
題型：判斷題
在不良品行中，過(guò)失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型：判斷題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營(yíng)造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標(biāo)志，也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
相對(duì)于學(xué)校教育、社會(huì)教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實(shí)性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型：判斷題
品德的構(gòu)成要素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型：?jiǎn)柎痤}
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點(diǎn)，不存在任何局限性。
題型：判斷題
德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中，反饋形式只可以是書面形式，因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型：判斷題