A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾
B.領(lǐng)導(dǎo)者的主觀指導(dǎo)與客觀環(huán)境之間的矛盾
C.領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)部的矛盾
D.被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾
E.領(lǐng)導(dǎo)者的決策與客觀實際的矛盾
F.被領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行與客觀實際的矛盾
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A.社會環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.國內(nèi)、國際政治狀況
D.經(jīng)濟(jì)水平
E.科學(xué)技術(shù)水平
F.文化道德傳統(tǒng)
A.理論性
B.模式化
C.藝術(shù)性
D.綜合性
A.法律責(zé)任
B.工作責(zé)任
C.政治責(zé)任
A.促進(jìn)組織的愿景
B.促進(jìn)組織的創(chuàng)造力
C.推動組織的變革
A.政府管理職能增加
B.政府管理責(zé)任加重
C.管理方式復(fù)雜
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)體制一般包括三個相關(guān)部分:機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分、機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系形式,其中機(jī)構(gòu)的設(shè)置處于核心地位,決定著體制性質(zhì)和類型。
很多上司走不出忙、茫、盲三個字的困擾境地,是因為()。
1954年9月-1958年,我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
公共領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)方法是兩個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。
美國管理學(xué)家杜拉克在哪本書中指出了有效領(lǐng)導(dǎo)者的五種特性()。
公共領(lǐng)導(dǎo)活動中的文化與公共組織文化存在固有差異,兩者是不相聯(lián)的。
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做,更重要的是要解決他的()。
物質(zhì)激勵包括獎金、股權(quán)、福利、工資,它們的激勵功能完全不同。其中工資解決的是()。
在企業(yè)中建立的培訓(xùn)體系包括()。
高層領(lǐng)導(dǎo)更多需要的是()。